В школе даже самые интересные предметы все равно остаются для детей досадной необходимостью. А дополнительные занятия — это игра и смена деятельности. Ребенок может выбрать то, что ему действительно интересно, раскрыть свой потенциал и открыть новые таланты.
Программа дополнительного образования по социально-педагогическому направлению «Вдохновение».
|
Направленность программы |
Музыкально-эстетическая |
|
Тип программы |
Индивидуальная воспитательная программа |
|
Цель программы |
Развитие творческих способностей школьников с ОВЗ через сплочённость детского коллектива, воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки. |
|
Задачи курса |
- развивать у детей воображение и фантазию, внимание, память, терпение; - воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного. |
Особое место во внеурочной работе занимает кружковая деятельность. Именно на занятиях в кружке, возможно, учитывать и максимально удовлетворять индивидуальные запросы учащихся, развивать личность, воспитывать любовь к природе, искусству, творческому процессу. Школа после уроков – это мир творчества, проявление и раскрытие каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.
Актуальность программы.
Актуальность программы заключается в том, что на современном этапе жизни есть необходимость в развитии творчества, фантазии, что, несомненно, будет в дальнейшем способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа занятие кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности, гордости за свой труд, уважение к труду других.
Школьники коррекционных школ имеют значительные нарушения познавательной, эмоционально-волевой сферы. Занятия по программе «Вдохновение» позволяют эти недостатки в какой то мере исправлять.
Программа способствует:
- Развитию разносторонней личности ребенка, воспитанию воли и характера;
- Помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению его в жизни;
- Формированию понятия о роли и месте декоративно-прикладного искусства в жизни;
- Освоению современных видов декоративно-прикладного искусства;
- Обучению практическим навыкам художественно-творческой деятельности, пониманию связи художественно-образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;
- Созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы.
Цель программы развитие творческих способностей школьников с ОВЗ, через сплоченность детского коллектива, воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.
Основные задачи программы:
Образовательные:
- Учить практическому использованию поделок для украшения помещений.
- формирование музыкальной культуры учащихся, представляющей положительный социально – художественный опыт, что обеспечивается целенаправленным процессом его приобретения, в идеале приводящим к широкой и социальной направленности личного музыкального вкуса;
Развивающие:
- Развивать зрительное восприятие;
- Способствовать развитию творческой активности;
- Развивать у детей воображение и фантазию, внимание, память.
Воспитательные:
- Воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного;
- Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, умение довести начатое дело до конца, уважительное отношение к результатам труда;
- Воспитывать отзывчивость и умение работать в коллективе;
- Воспитывать интерес к творческой и досуговой деятельности.
